AKADEMİK
Eğitim durumu
Doktora, 2020- , Eindhoven Teknik Üniversitesi
Yüksek Lisans, 2017-2014, Tobb Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 3.60/4.00
Lisans, 2010-2006, Gazi Üniversitesi, Mühendislik Mimarlık Fakültesi, 3.28/4.00 (Onur)
Lise, 2006-2002, Ankara Atatürk Lisesi, 4.70/5.00
Lise Öncesi, Dikmen Merkez İlköğretim Okulu, 5.00/5.00
Yarı Zamanlı Öğretim Görevliliği
2020-2021
Bahar Dönemi -Nur Çağlar | Özge Zabun | Burçin Yılmaz | Ali Khiabanian-
yaşama dair bir kurgu
Güz Dönemi - Nur Çağlar | Selda Bancı | Burçin Yılmaz | Özge Zabun | Ali Khiabanian | Defne Çakır-
ST5 - Burçin YIlmaz | Nesli Naz Aksu | Ömer Özgenç-
2019-2020
Bahar Dönemi
yerin hafızası, anadolu hisari, istanbul
Güz Dönemi
yerin altı | üstü, kıbrıs köyü-ankara
2018-2019
Yaz Dönemi
Suyun iki yakası, mogan gölü-ankara
Bahar Dönemi
alternatif bir müdahale II, ankara kalesi ve çevresi-ankara
Güz Dönemi
alternatif bir müdahale, çankaya-ankara
Asistanlık Yaptığı Dersler
2016-2017
Bahar ve Yaz Dönemleri, Tasarım Stüdyosu (Stüdyo 2- Mekanlab), Atölye yürütücüleri: Aslı Özbek ve Nihat Eyce
2015-2016
Yaz Dönemi
- Tasarım Stüdyosu (Stüdyo 2- Mekanlab), Atölye yürütücüleri: Aslı Özbek ve Nihat Eyce
Bahar Dönemi
-Tasarım Stüdyosu (Stüdyo 2- Mekanlab), Atölye yürütücüleri: Aslı Özbek ve Nihat Eyce
-M106 Mimari Tasarım, Sunum ve Araştırma Teknikleri II, Ders yürütücüsü: Aktan Acar ve Melike Atıcı
Güz Dönemi
-Tasarım Stüdyosu (Stüdyo 2- Mekanlab), Atölye yürütücüleri: Aslı Özbek ve Nihat Eyce
-M105 Mimari Tasarım, Sunum ve Araştırma Teknikleri I, Ders yürütücüsü: Aktan Acar ve Melike Atıcı
-M421 Mimari Tasarımda Peyzay Temaları, Ders yürütücüsü: Nur Çağlar
2014-2015
Yaz Dönemi
-Tasarım Stüdyosu (Stüdyo 2- Mekanlab), Atölye yürütücüleri: Aslı Özbek ve Nihat Eyce
-M207 Yapı Teknolojileri II, Ders yürütücüsü: Bilge Musaağaoğlu
Bahar Dönemi
-M106 Mimari Tasarım, Sunum ve Araştırma Teknikleri II, Ders yürütücüsü: Figen Gül ve Aktan Acar
Yüksek Lisans Tezi
2017, Haziran, Tez Danışmanı: Prof. Dr. Nur Çağlar, "An Experimental Study on Blurred Margins between Architecture and Landscape"
Akademik Çıktıları
Yilmaz, B., Doevendans, C. H., & Caglar, N. (2023). Investigating the modification of Jansen's industrial zone in Ankara, Türkiye, through fringe-belt analyses. In V. Djokić, A. Djordjević, M. Pesić, M. Milojević, & A. Milovanović (Eds.), Praxis of Urban Morphology (Vol. II, pp. 361-372)
Yilmaz, B., & Doevendans, C. H. (2023). Prospective Comprehension of Abandoned Industrial Sites: Strijp-S | Eindhoven as an Example. In Integrated Planning in a World of Turbulence: Book of Abstracts (pp. 690)
Gürol-Öngören, P., Acar, S., Özbek, A., & Yilmaz, B. (2023). Cross-Disciplinary Pedagogies: Education on Heritage and Climate Change in Europe. In I. G. Curulli, D. İkiz Kaya, & A. Khaefi (Eds.), Heritage Education for Climate Action (pp. 3-14). (Science, Society and new technologies series. Research in architectural education set; Vol. 2). Wiley-ISTE. https://doi.org/10.1002/9781394255443
Curulli, Irene; Öngören Gürol, Pelin; Acar, Sibel; Özbek, Aslı; Yılmaz, Burçin. "e-CREHA Erasmus+ K203 Education for Climate Resilient European Architectural Heritage", Ekonomi ve İklim Değişikliği Zirvesi, 30-31 March, 2022, ATO CONGRESIUM, Ankara
Öngören, P., Acar, S., Özbek, A., Yılmaz, B., Curulli, I., Kaya, D., Guzman, P. (2021). O1-cross-disciplinary pedagogies. eCREHA project Intellectual Output 1 [Online]. Available at: https://www.ecreha.org/_files/ugd/48e8b5_7bc3a2f7c2da46d6b36f3a03eef14ac1.pdf [Accessed 10 January 2023].
Abbas, G.M., Acar, S., Bancı, S., Çağlar, N., Ruhi Sipahioğlu, I. & Yilmaz, B. (eds) 2022, Materiart: Architectural Design, Research and Technology. Caleidoscopio, Ankara.
Yilmaz, B. & Alanlı, A., 2021, 'Gel[e]meyen Gelecekler | Ankara'nın Geleceği', Dosya, vol. 49, pp. 92-105.
Ruhi Sipahioğlu, I., Abbas, G.M. & Yilmaz, B., 2021, 'Outside the school: A review of the non-formal short-term architectural workshops', Journal of Design for Resilience in Architecture and Planning, vol. 2, no. 1, pp. 44-63. https://doi.org/10.47818/DRArch.2021.v2i1011
Yilmaz, B., 2021, Third Genus. in Glossary of Materiart.
Abbas, G.M., Acar, S., Bancı, S., Çağlar, N., Ruhi-Sipahioğlu, I. & Yilmaz, B. (eds) 2020, Materiart Students Workshops: The Deck. Caleidoscopio, Ankara.
Abbas, G.M., Acar, S., Bancı, S., Çağlar, N., Ruhi-Sipahioğlu, I. & Yilmaz, B. (eds) 2020, Materiart Student Workshops: The Figure. Caleidoscopio, Ankara.
Aksu, N.N. & Yilmaz, B., 2020, Reconstructing the Site: Studio Spaces as the Architectural Model. in Architectural Models as Learning Tools., 13, Caleidoscopio, pp. 109-114.
Ruhi Sipahioğlu, I., Öztoprak, Z., Yilmaz, B., Zabun, Ö. & Çağlar, N., 2020, The Dialogy of Architectural Design Studio and Learning Milieux. in V Trova & I Lykourioti (eds), Materiality in the Architectural Studio Process, Good Practices. Caleidoscopio, Ankara, pp. 36-53.
Yılmaz, B., & Çağlar, N. (2016). An Experimental Study on Blurred Margins between Architecture and Landscape. X. International Theory of Architecture Conference/ Archtheo '16 (s. 108-114). İstanbul: Dakam.
Yılmaz, B., & Sağlam, H. (2015). The Relationship between Government Policy and the Educational Building Architecture. Journal of Teaching and Education (s. 443-452). Viyana: Ijas.
Dinç, P., Güleryüz, v., & Sönmez, B. (2012). Criticizing Architecture via Film(ing): Throughts on Criticism and Notes on a Film Criticizing House/Housing. House & Home from a Theoretical Perspective 2 (s. 112-117). İstanbul: Dakam.